0.2.1岩石圈的物质循环教学设计2025学科网为您提供2.1 岩石圈的物质循环 教学设计 2025-2026学年高二上学期地理人教版选择性必修一精品资料,欢迎您下载使用,获取更多人教版高中地理选择性必修1教学设计优质资源请关注学科网jvzquC41yy}/|}m0eun1|thv1;55B89:34ivvq
1.高中地理《岩石圈的结构与物质循环》的教案高中地理《岩石圈的结构与物质循环》的教案 【考点整合】 【要点热点探究】 探究点一 地球内部圈层和岩石圈的结构 1.地球内部从地心向地表由莫霍界面和古登堡界面分为地核、地幔和地壳三个圈层。 2.软流层以上的地幔部分与地壳主要由岩石组成,构成了岩石圈。 jvzq<84okr4lcxxjk0kdx0eqs0lrfqcp56:?9740nuou
2.2.1岩石圈的物质循环教学设计.docx名称2.1 岩石圈的物质循环教学设计 格式docx 文件大小415.5KB 资源类型试卷 版本资源湘教版(2019) 科目地理 更新时间2024-07-31 22:01:18 点击下载 图片预览 1 2 文档简介 高二地理选择性必修一教案 岩石圈物质循环 高二地理备课组 课题: 岩石圈物质循环 jvzquC41okv/4:hpl{4dqv4R146:7;=240nuou
3.2.1岩石圈物质循环教学设计2025岩石圈物质循环一、教学目标1.地理实践力:学习小组在校园内和校园外(涠洲岛上)寻找不同类型的岩石,做实验、拍照并将这个过程剪辑成视频在课堂上展示;学生在课堂上观察、触摸岩石标本,进一步辨别不同类型的岩石,初步掌握辨别常见岩石的基本方法。这样的方式可以培养学生的观察能力、动手能力、思辨能力,真正提高学生的地理实践力。2.综合思维: jvzquC41o0yzt3eqo5tqoy175>969550jznn
4.2.1.1岩石圈的物质循环教学设计2025庐山探石,领略石韵风华 ——岩石圈的物质循环(教学设计)授课班级:高二级(2)班 授课人:陈赟 【课标要求】运用示意图,说明岩石圈物质循环过程。【教材分析】本节课选自人教版高中地理选择性必修一第二章第一节第三框题《岩石圈的物质循环》,属于内、外力作用内容相关知识。依据课标要求,学生要理解三大类岩石一岩浆jvzquC41yy}/|}m0eun1|thv1:87A785;4ivvq
5.2.1岩石圈的组成及物质循环教学设计2025教学设计:《岩石圈的组成及物质循环》 教材版本:鲁教版 选择性必修1 课时安排:1课时(45分钟) 授课对象:高二年级1、 教学目标2、 【地理核心素养导向】1. 区域认知 通过典型地区(如大理苍山、岱崮地貌)的岩石类型分析,理解不同区域岩石的形成背景与特征。2. 综合思维 运用示意图分析岩石圈物质循环的过程,理解jvzquC41yy}/|}m0eun1|thv1;59=89364ivvq
6.2.1岩石圈物质循环第三课时教学设计2025人教版选择性必修1《岩石圈物质循环》优质课比赛教学设计课型: 新授课课时: 1课时(45分钟)教材版本: 人教版高中地理选择性必修1一、教学目标与核心素养1. 综合思维:· 能够通过示意图,分析岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类岩石的相互转化关系,构建完整的岩石圈物质循环逻辑链条。· 理解岩石圈物质循环是内、外力作用jvzquC41yy}/|}m0eun1|thv1;4:=>4674ivvq
7.2.1岩石圈物质循环教学设计2025第2章 岩石圈与地表形态第一节 岩石圈物质循环祁阳市第四中学许力芳【教学目标与核心素养】区域认知:认识不同区域主要的岩石类型。综合思维:结合示意图,能够说明地壳内部物质循环过程,并能绘制岩石圈物质循环示意图。地理实践力:通过野外实习或相关标本,了解常见矿物及三大类岩石,。人地协调观:结合实例,说明岩石圈物质循环对地理环境和人类活动的影响。 jvzquC41yy}/|}m0eun1|thv1;47=:;554ivvq
8.2.1岩石圈的组成及物质循环(教学设计)地理鲁教版2019选择性必修一鲁教版选择性必修第一册教学设计 课题 第二章《地形变化的原因》第一节《岩石圈的组成及物质循环》 课型 新授课 教学方法 多媒体演示、自主学习、实践探究 课时 2课时 备课人 教材 鲁教版选择性必修第一册 课标要求 运用示意图,说明岩石圈的物质循环过程 素养目标 区域认知:能够认识不同区域岩石特征的差异性jvzquC41yy}/|}m0eun1|thv1;4;?;6544ivvq
9.岩石圈物质循环教案.pdf岩石圈物质循环教案.pdf 7页内容提供方:137***0360 大小:1015.63 KB 字数:约6.65千字 发布时间:2023-06-08发布于天津 浏览人气:103 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:*** 金币 (10金币=人民币1元)岩石圈物质循环教案.pdf 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览jvzquC41o0hpqt63:0ipo8mvon532;8128671@5572<33:52277277xjvo
10.2.1岩石圈物质循环第1课时(教学设计)地理湘教版2019选择性必修1湘教版(2019)高中地理选择性必修1教学设计 课题 第二章《岩石圈与地表形态》第一节《岩石圈物质循环》 课型 新授课 教学方法 多媒体演示、自主学习、合作探究 课时 第1课时 备课人 教材 湘教版(2019)高中地理选择性必修1 教材分析 本节教材通过对岩石圈的物质组成、岩石相互转化以及岩石圈物质循环的阐述,关注了jvzquC41yy}/|}m0eun1|thv1;44@88844ivvq
11.2.1.2石猴寻踪:岩石圈物质循环情景式教学设计2025【教学目标】1. 知识与技能:掌握岩浆岩、沉积岩、变质岩的转化路径,明确岩浆作用、外力作用、变质作用、熔融再生的核心内涵;能运用岩石圈物质循环示意图,准确说明循环过程及各环节的地质作用;结合黄山“石猴”案例,解释岩石景观的形成与演化逻辑。(区域认知、综合思维)2. 过程与方法:通过“石猴寻踪”情境探究,经历“提出问题 jvzquC41yy}/|}m0eun1|thv1;58?53984ivvq
12.高中地理高中地理_岩石圈的物质循环教学设计学情分析教材分析课后反思.doc,岩石圈的组成与物质循环 教学设计 (一)课程标准要求及解读 ●运用示意图说明地壳内部物质循环过程。 本条“标准”的行为条件是“运用示意图”,行为动词是“说明”,认知内容是“地壳内部物质循环。”本标jvzquC41oc~/dxtm33>/exr1jvsm1;5441663:4:28925?5662653950ujzn
13.高中地理高中地理_岩石圈的组成与物质循环教学设计学情分析教材分析课后反思.doc,岩石圈的组成与物质循环教学设计 一、教学目标 知识: 1.通过材料,说明三大类岩石的特征及成因; 2.运用示意图,说明岩石圈物质的循环过程,掌握绘制简单示意图说明三大类岩石的相互转化过程; 技能jvzquC41oc~/dxtm33>/exr1jvsm1;5431713:4937;12>6842652;50ujzn
